JAKOŚĆ NAUCZANIA A ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA STAN ŚWIATA

25,00 

Artykuł omawia istotę jakości nauczania jako przekazywania siebie jako człowieka: kim jest, co reprezentuje i dokąd zmierza. Poprzez syntetyczne podejście do teorii współczesnej nauki i praktyki życia pozwala zrozumieć współzależność ludzkiego obrazu siebie od świata i jakości komunikacji w klasie. Stawiając samowiedzę odśrodkową jako podstawę tej komunikacji, jesteśmy w stanie nie tylko powrócić do istoty rzeczy zrozumieć człowieka, ale także zmienić jakość edukacji i interakcji człowieka ze światem.

Opis

Artykuł omawia istotę jakości nauczania jako przekazywania siebie jako człowieka: kim jest, co reprezentuje i dokąd zmierza. Poprzez syntetyczne podejście do teorii współczesnej nauki i praktyki życia pozwala zrozumieć współzależność ludzkiego obrazu siebie od świata i jakości komunikacji w klasie. Stawiając samowiedzę odśrodkową jako podstawę tej komunikacji, jesteśmy w stanie nie tylko powrócić do istoty rzeczy zrozumieć człowieka, ale także zmienić jakość edukacji i interakcji człowieka ze światem.